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附件2
安徽省中等職業(yè)學校優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學軟件和優(yōu)質課
評選推薦表
| 標 題 | 現(xiàn)在進行時 | ||
| 作者姓名 | 馬家露 | 聯(lián)系電話 | 18225513761 |
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內容介紹 |
1.教學目標： (1)理解現(xiàn)在進行時的概念 (2)總結現(xiàn)在進行時的結構 (3)掌握現(xiàn)在進行時中v-ing的變化規(guī)則 2.教學重點及難點： 掌握現(xiàn)在進行時中v-ing的變化規(guī)則 3.教學軟件操作流程： (1)導入歌曲Fool's Garden-Lemon Tree，以聽歌填歌詞的形式進行課堂暖場。 (2)聽歌曲兩遍后，核對答案，并讓學生思考這首歌曲中涉及了英語中的哪個時態(tài)-現(xiàn)在進行時 (3)引入本課的學習目標-定義，現(xiàn)在進行時的結構，v-ing變化規(guī)則以及記憶口訣 (4)定義講解：播放視頻，并要求學生根據(jù)視頻中的內容回答問題，設置的三個問題分別對應現(xiàn)在進行時的三種定義。讓學生在回答問題的過程中自發(fā)地總結出定義。 (5)結構講解：將上一任務中所涉及的三個問題的答案作為例句，讓學生通過觀察三個例句中的共同點找出現(xiàn)在進行時的結構。 (6)變化規(guī)則講解：通過播放動畫，讓學生利用現(xiàn)在進行時的結構根據(jù)動畫中所出現(xiàn)的動作進行造句，每一個動作都隸屬于v-ing變化規(guī)則中的一種。并通過對比動詞原形和動詞ing的兩種形態(tài)，引導學生總結v-ing變化規(guī)則。 (7)記憶口訣講解：因考慮到中職學生基礎薄弱的學習情況，將教學中所涉及的知識點總結成朗朗上口的口訣幫助學生記憶重點知識。 (8)課堂練習：以小游戲的形式讓學生進行v-ing變化規(guī)則的練習。游戲中設置了具體情節(jié)，貼近學生的日常生活，將游戲與練習相結合，提高學生的參與熱情。 3.教學軟件操作流程： (1)導入歌曲Fool's Garden-Lemon Tree，以聽歌填歌詞的形式進行課堂暖場。 (2)聽歌曲兩遍后，核對答案，并讓學生思考這首歌曲中涉及了英語中的哪個時態(tài)-現(xiàn)在進行時 (3)引入本課的學習目標-定義，現(xiàn)在進行時的結構，v-ing變化規(guī)則以及記憶口訣 (4)定義講解：播放視頻，并要求學生根據(jù)視頻中的內容回答問題，設置的三個問題分別對應現(xiàn)在進行時的三種定義。讓學生在回答問題的過程中自發(fā)地總結出定義。 (5)結構講解：將上一任務中所涉及的三個問題的答案作為例句，讓學生通過觀察三個例句中的共同點找出現(xiàn)在進行時的結構。 (6)變化規(guī)則講解：通過播放動畫，讓學生利用現(xiàn)在進行時的結構根據(jù)動畫中所出現(xiàn)的動作進行造句，每一個動作都隸屬于v-ing變化規(guī)則中的一種。并通過對比動詞原形和動詞ing的兩種形態(tài)，引導學生總結v-ing變化規(guī)則。 (7)記憶口訣講解：因考慮到中職學生基礎薄弱的學習情況，將教學中所涉及的知識點總結成朗朗上口的口訣幫助學生記憶重點知識。 (8)課堂練習：以小游戲的形式讓學生進行v-ing變化規(guī)則的練習。游戲中設置了具體情節(jié)，貼近學生的日常生活，將游戲與練習相結合，提高學生的參與熱情。 |
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市專家評選組意見 |
專家組組長簽名 年 月 日 |
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| 市教育局職教研究室推薦意見 |
市教育局職教研究室 年 月 日 |
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| 教學軟件制作教師 | 馬家露 |
| 課題 | 現(xiàn)在進行時 |
| 教學軟件內容說明 | |
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1.教學目標： (1)理解現(xiàn)在進行時的概念 (2)總結現(xiàn)在進行時的結構 (3)掌握現(xiàn)在進行時中v-ing的變化規(guī)則 |
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2.教學重點及難點： 掌握現(xiàn)在進行時中v-ing的變化規(guī)則 |
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3.教學軟件操作流程： (1)導入歌曲Fool's Garden-Lemon Tree，以聽歌填歌詞的形式進行課堂暖場。 (2)聽歌曲兩遍后，核對答案，并讓學生思考這首歌曲中涉及了英語中的哪個時態(tài)-現(xiàn)在進行時 (3)引入本課的學習目標：定義，現(xiàn)在進行時的結構，v-ing變化規(guī)則以及記憶口訣 (4)定義講解：播放視頻，并要求學生根據(jù)視頻中的內容回答問題，設置的三個問題分別對應現(xiàn)在進行時的三種定義。讓學生在回答問題的過程中自發(fā)地總結出定義。 (5)結構講解：將上一任務中所涉及的三個問題的答案作為例句，讓學生通過觀察三個例句中的共同點找出現(xiàn)在進行時的結構。 (6)變化規(guī)則講解：通過播放動畫，讓學生利用現(xiàn)在進行時的結構根據(jù)動畫中所出現(xiàn)的動作進行造句，每一個動作都隸屬于v-ing變化規(guī)則中的一種。并通過對比動詞原形和動詞ing的兩種形態(tài)，引導學生總結v-ing變化規(guī)則。 (7)記憶口訣講解：因考慮到中職學生基礎薄弱的學習情況，將教學中所涉及的知識點總結成朗朗上口的口訣幫助學生記憶重點知識。 (8)課堂練習：以小游戲的形式讓學生進行v-ing變化規(guī)則的練習。游戲中設置了具體情節(jié)，貼近學生的日常生活，將游戲與練習相結合，提高學生的參與熱情。 |
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| (9)作業(yè)布置： 復習現(xiàn)在進行時 完成書本對應練習 | |
