? 為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深化開(kāi)展“決勝全面小康，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)”主題宣傳教育活動(dòng)，全市教育系統(tǒng)6月12日在市教育局組織開(kāi)展了“舉旗幟送理論”第三屆“理響合肥”理論微宣講比賽活動(dòng)。我校經(jīng)過(guò)精心組織，選出查君君老師參加比賽，喜獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
習(xí)主席指示： “要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度。加快發(fā)展職業(yè)教育 讓每個(gè)人都有人生出彩機(jī)會(huì)。”我校查君君老師的作品《脫貧攻堅(jiān)，點(diǎn)燃了孩子、家庭、民族復(fù)興的希望》。講述了我校一名貧困學(xué)生獲得國(guó)家扶貧資助，重返校園，在我校學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)理想的真實(shí)案例，闡述了習(xí)主席在中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議上指出“治貧先治愚，扶貧先扶智”的意義。因?yàn)槊撠毠?jiān)，貧困家庭孩子又能夠回到校園，給家庭帶來(lái)了新的希望，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮輸送動(dòng)力，為民族復(fù)興培育高技能人才，踐行了習(xí)主席為廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能的指示精神。
授人以魚(yú)不如授人以漁，給孩子技能教育，才是幫助脫貧的根本之道，合肥機(jī)電學(xué)校全體教職工將不辱使命，繼續(xù)前行。
