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附件2
安徽省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件和優(yōu)質(zhì)課
評選推薦表
| 標(biāo) 題 | 火花塞的檢查及更換 | ||
| 作者姓名 | 張遠(yuǎn)東 | 聯(lián)系電話 | 15855131382 |
| 單 位 | 合肥機電學(xué)校 | ||
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內(nèi)容介紹 |
汽車火花塞是汽油機點火系統(tǒng)的重要元件，它可將高壓電引入燃燒室，并使其跳過電極間隙而產(chǎn)生火花，從而點燃?xì)飧字械目扇蓟旌蠚?。是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必須要掌握的技能。 1、了解火花塞基礎(chǔ)知識 2、掌握火花塞檢查及更換的操作技能 通過練習(xí)火花塞的檢測與拆裝，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和5S的操作規(guī)范。 |
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市專家評選組意見 |
專家組組長簽名 年 月 日 |
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| 市教育局職教研究室推薦意見 |
市教育局職教研究室 年 月 日 |
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電子教案
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教學(xué) 環(huán)節(jié) |
教師講授、指導(dǎo)（主導(dǎo)）內(nèi)容 |
學(xué)生學(xué)習(xí)、操作 （主體）活動 |
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組織教學(xué) 新課引入 新授 實 訓(xùn) 演 示 講 解 分組練習(xí) |
環(huán)視一周，檢查出缺席及設(shè)備情況。 火花塞的檢測及更換 新課引入 教師創(chuàng)設(shè)情景 車主：我的汽車出現(xiàn)起動后自動熄火，熄火后不能起動，熄火前動力不足，提速無力等癥狀。 師傅：那您講講，行駛多少里程了，有沒有按時保養(yǎng)？ 車主：我的車大約行駛4萬公里，我都按時保養(yǎng)了的啊。怎么會有這樣的情況呢？ 師傅： 嗯，那我檢查一下吧。 提問 到底故障的原因是什么？ 故障出在發(fā)動機的機體上 故障出在油路上 故障出在氣路上 故障出在火花塞上 新課授予 一、火花塞的機構(gòu)組成  二、火花的檢查及更換操作流程 1、準(zhǔn)備工作 2、火花塞的拆卸 3、火花塞的檢查 4、火花塞的裝配 5、車輛檢驗 6、工具及工位整理清潔 介紹火花塞常見的故障現(xiàn)象 u 1、積碳嚴(yán)重 u 2、機油沉積 u 3、溫度過高 u 4、間隙異常 實訓(xùn)部分 一：工具的準(zhǔn)備與檢測 確認(rèn)工具車、一字起子、預(yù)置式扭力扳手、抹布等工具準(zhǔn)備齊全。 二：安全確認(rèn) 確認(rèn)工具和設(shè)備可以正常使用。 三：講解操作步驟 1、 斷開插頭（先解鎖卡子在拔下插頭；正確放置點火線圈）用一字起子翹起點火線圈（翹點火線圈頭部實心位置） 2、 拆卸點火線（先解鎖卡子在拆卸） 3、 確保火花塞附近無異物（講解有異物可能掉進(jìn)氣缸損壞發(fā)動機） 4、 確認(rèn)火花塞套筒型號組裝工具（講解工具組裝的要點、火花塞套筒內(nèi)有橡膠或磁鐵） 5、 拆卸火花塞（注意扭力扳手用力方向、使用棘輪扳手前確認(rèn)旋向） 6、 火花塞外觀檢測（無損壞、無油污、無裂紋、積碳等） 7、 檢查火花塞顏色，火花塞正常顏色應(yīng)為微黃、微紅或灰褐色，瓷芯呈慘白色說明火花塞過熱，瓷芯呈褐黑色，并有硬質(zhì)塊狀積炭，這是發(fā)動機燒機油的表現(xiàn)。 8、檢測火花塞中心電極與側(cè)電極之間間隙（間隙為0.9至1.1mm） 9、通?；鸹ㄈx用時應(yīng)注意哪些問題（拓展） 10、裝配火花塞，用扭力扳手緊固到23N.M并旋轉(zhuǎn)90度。（實訓(xùn)室要求輕微緊固即可） 11、 裝配點火線圈，下壓時注意下壓位置（點火線圈頭部實心位置） 12、工具復(fù)位（復(fù)位工具） 組織學(xué)生實際操作 一、講解安全要求 1、 使用工具注意注意不要傷人。 2、 禁止違規(guī)操作，禁止打鬧。 二、分組練習(xí) 將學(xué)生分為3組練習(xí)，每組一張操作流程，每位同學(xué)一張評分表，由小組成員觀察評價每位同學(xué)操作錯誤地方并給予記錄。 教師答疑 對于學(xué)生提出的問題。 歸納總結(jié) 重點：1、火花塞拆裝及檢查 2、掌握更換火花塞操作規(guī)范 難點：1、火花塞更換注意事項 2、更換火花塞的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求 作業(yè)布置 1、火花塞檢查和更換周期 2、思考如何判斷火花塞故障 教學(xué)反思 優(yōu)點：1、通過理實一體化教學(xué)模式，以任務(wù)驅(qū)動為手段，實現(xiàn)了“做中學(xué)、學(xué)中做、學(xué)生為主、老師為輔”。 2、多媒體、教師示范視頻等手段，保證了教學(xué)更加直觀、清晰。 缺點：1、時間緊、每位學(xué)生操作動手機會不夠。 2、任務(wù)設(shè)計沒有考慮到不同層次的學(xué)生。 |
師生互致問候 教師敘述故障 學(xué)生領(lǐng)會對話意圖 教師提問 學(xué)生討論回答 教師講解 教師講解 教師圖片展示 學(xué)生觀看學(xué)習(xí) 教師視頻演示 學(xué)生觀察學(xué)習(xí) 學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時指出并糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題及錯誤。 學(xué)生根據(jù)檢查及更換存在的疑惑進(jìn)行提問，老師進(jìn)行逐一解答。 教師總結(jié)，學(xué)生跟教師共同復(fù)述一遍課堂所學(xué)知識。 教師PPT展示作業(yè) 學(xué)生記錄作業(yè) 教學(xué)反思，優(yōu)點及缺點。 |
